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我爱阅读桥梁书:蓝色系列(全30册)

我爱阅读桥梁书:蓝色系列(全30册)

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想不优秀也难——《我爱阅读》丛书推介
余 耀(高级教师,儿童阅读推广人)
有人把“阅读”写成“悦读”,这并不是什么笔误,而是借助同音道出了阅读的真谛。
阅读,就其本质而言就是“悦读”。愉快地、充满喜悦地、兴趣盎然地进行阅读活动。没有谁天生就会阅读的。这是一种习惯,是需要后天的培养。就像我们从小学走路一样,首先需要有成年人的搀扶,再尝试着迈步,可能还会摔上几个跟斗,慢慢才能掌握这项技能。这种“搀扶”和“引领”本身就是一种情感的培养和交流,让人从内心深处生出难舍之情。
此外,“读什么”也就是阅读的内容也是很有讲究的。诗人惠特曼说:一个孩子向前走,他*初看到的是什么,他终将成为什么。孩子心地和眼睛是纯澈干净的,我们都相信,“阅读优秀,成为优秀”。
这套从法国著名儿童图书出版社BAYARD引进的《我爱阅读》丛书,就是这样一套堪称“优秀”的儿童读物。它依照儿童的认知能力,循序孩子发展规律,轻松完成从图画书到文字书的阅读跨越,让孩子学会阅读,爱上阅读。
这类书有个非常形象而充满诗意的名字,叫“桥梁书”。
它是孩子认识世界的一座“桥梁”。每个孩子都是通过“图”来认识这个世界的。这套书介于图画书和纯文字书之间,图文并茂,适合父母读给孩子听,也适宜孩子自己阅读。特别是精心的构图,细致的绘画,极具质感。加上不同的绘画风格,给人美的享受和艺术的熏陶。画面里的人物、动物、自然场景、生活器具、家具陈设,以及公共设施等等无一不力求再现儿童眼中的“真实”,在读者眼前营造了一个惟妙惟肖的世界。在这样的一个个熟悉的场景中,发生着一个个有趣、好玩而又耐人寻味的故事,让读者在看图、读文中建构起自己的“世界观”。
它还是孩子学习阅读的一座“桥梁”。会阅读的孩子会更成功,已被广泛证实,成为越来越多人的共识。这套书巧妙地架起了“图”与“文”之间的桥梁,让孩子在“语言”和“形象”间穿行、碰撞、融合和感悟,使还未识字或识字不多的孩子也能阅读,尤其是“小词典”、备注栏目的补充,帮孩子扫除阅读的障碍,让一些难以理解的词语得以清晰的阐释。当你看到有些字词孩子虽还不认识,但却可以运用自如时,定会惊叹这套图书的奇妙。一旦建立起这样的信心,我们便会发现孩子越来越喜欢阅读,爱上了阅读,使阅读成了一种习惯,并保持着这样的兴趣和爱好,在阅读中寻找到自己心灵定静的空间,安静下来,沉浸进出。
内容简介
《我爱阅读丛书》(学习升级版)全套系共90册,蓝黄红分别各30册。这是一套面向5-11岁儿童,由欧美知名作家、专业绘本家联袂打造的桥梁书。桥梁书是一种让孩子从绘本、拼音本过渡到正常阅读的必备读物。与其他桥梁书不同的是,《我爱阅读丛书》(学习升级版)采用不同阅读水平的“蓝黄红”桥梁设计,译文生动流程,完整还原欧美故事思维,同时科学设置图文比例、生字及新词汇,并配有中国教育界名师团队编写的思维拓展训练游戏,小心呵护孩子的阅读兴趣,是孩子真正跨过阅读门槛、实现阅读独立的成长里程碑。
本书为你提供:
★ 30个超对孩子胃口法国经典小故事,孩子爱看读得快。
★ 小册分装形式,随时随地都能读,坚持阅读零负担。
★ 专业分龄设计,轻松跨过阅读门槛,逐渐实现独立阅读。
★ 巧借情节吸引孩子速读,培养专注力,简单阅读轻松消化。
作者简介
主编:旷 雪 跨界名师、省级骨干教师、儿童阅读推广人
编委(排名不分先后):
王清凤 香港优秀教师、国际IBO中文科及论文考官
崔雪梅 特级教师、省阅读教育专委会学术委员会主任、人教社民族地区教材编委
赵飞君 特级教师、省名师工作室主持人
李秀蓉 高级教师、市级名师、儿童阅读推广人
段 蕾 高级教师、校阅读指导师
曾燕燕 高级教师、校课研中心副主任
陈秀琴 市学科带头人、海峡阅读中心研究员
媒体评论
爱上阅读,需要漂亮的故事,需要一座通往漂亮故事的桥梁,需要读完一个个漂亮故事的成功体验与成就感,需要在读完漂亮故事以后还可以兴致勃勃地去聊那些漂亮的话题。于是,读书的兴趣有了,热情有了,能力更有了。
——周其星(《中国教育报》推动读书十大人物)

由亲子阅读转入独立阅读,儿童需要选择具可读性和分等级的读物。《我爱阅读》这套桥梁书,故事趣味,贴近生活,其语言和篇幅的进阶设计,照顾了儿童阅读能力的落差和需要。
——王清凤(香港优秀教师、国际IBO中文科及论文考官)

让孩子会阅读,需要给他好听的故事,专业的指导,持续的坚持,搭建一座从喜欢到会的桥梁,然后才能成为有文化的人。
书摘插画
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商品属性
[作者] 纪蒂·波贝 著,安娜·威尔斯多夫 绘 ,海豚传媒出品
[出版社] 长江少年儿童出版社
[图书书号/ISBN] 9787556079933
[出版日期] 2019年01月 
[开本] 32开
[图书装订] 平装
[图书定价] ¥300.00
[印张] 胶版纸

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