编辑推荐
- 小学阶段，特别强调“诵读”在语文核心素养构建中的作用和重要意义。本次修订，致力于打造一套更经得起时间检验，更适合当代儿童诵读的读本。
2.每天5分钟晨诵晚读，持之以恒，有效帮助儿童建立语感，积累新鲜、丰富、优美的语言；润物细无声地提高孩子的语文素养，实现文学素养、写作迁移、表达能力、多元思考、审美能力的综合提升。
3.在保持该书原有风格特色的基础上，替换了少量和当下孩子的生活有些距离的文本，补充了内容和趣味更佳的选文。
- 重新梳理了六年级的文言脉络。在原来的基础上替换了少量篇目，并按照从先秦，到两汉、六朝，到唐、宋、元、明、清的时代顺序来编排，让孩子更直观地感受中国古代不同时期的文章之美。
5.优化了书中的部分“赏析”，叙述更贴近儿童视角；同时增加交流性与启发性，让孩子轻松开展有“我”的诵读，更方便孩子使用。
- 视觉呈现迭代！封面及内页选用雅致、适读的中国传统色，每册特别邀请青年插画家创作多幅手绘插画，诗意之美跃然纸上。
- 呵护儿童用眼健康，调大字号行距，符合新国标要求。
内容简介《日有所诵》第六版是亲近母语团队历经十多年研究和实验，五年编写，五次修订的倾心之作，是儿童诵读选本里的常青树，长销15年。《日有所诵 三年级》（第六版）全书分上下两卷，每卷16个单元，每单元包括5篇童谣、童诗、散文诗、古诗，编选了符合儿童心性的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本；同时，每单元挑选2篇撰写“赏析”，帮助儿童理解文本。经过亲近母语团队全新修订，替换了少量和当下孩子的生活有些距离的选文，补充了内容更佳的选文，符合儿童的阅读发展规律，能充分唤起孩子的诵读兴趣，让儿童通过多种形式的诵读，爱上诵读，积累语言，形成语感，提高语文素养；培养诗性和定力，实现精神成长。为呵护儿童用眼健康，第六版《日有所诵》放大字号、增加行距，符合新国标要求；特别邀请青年插画师绘制多幅插画，清新童趣。每天5分钟，日有所诵，缓坡而上。
作者简介亲近母语，致力于为3-12岁儿童、家庭、学校提供以中文分级阅读为核心的母语学习解决方案。先后研发出版《日有所诵》《阅读力测试》《中国老故事》等图书，每年发布“亲近母语分级阅读书目”，影响广泛。
目 录上 卷
第一单元
3 / 需要什么
4 / 拾秋
5 / 《飞鸟集》精选（1）
6 / 易水歌
7 / 易水送别
第二单元
8 / 林中月夜
9 / 月亮掉进水里
10 / 《飞鸟集》精选（2）
12 / 垓下歌
14 / 大风歌
第三单元
15 / 瓢虫卖大头针
16 / 手套
17 / 《飞鸟集》精选（3）
18 / 莲花坞
20 / 小长干曲
第四单元
21 / 斑马
23 / 可爱的爸爸
25 / 《飞鸟集》精选（4）
26 / 辛夷坞
27 / 夜下征虏亭
第五单元
28 / 蜗牛
30 / 不要伤害小生命
32 / 《飞鸟集》精选（5）
34 / 西过渭州，见渭水思秦川
35 / 天涯
第六单元
36 / 苹果树下
37 / 满月
38 / 《飞鸟集》精选（6）
39 / 书事
40 / 华子冈
第七单元
42 / 捞月网
44 / 夏日音乐厅
45 / 《飞鸟集》精选（7）
46 / 水宿闻雁
47 / 闻雁
第八单元
48 / 孩子夜里的幻想
50 / 头朝下，站在宇宙里
52 / 《飞鸟集》精选（8）
53 / 玉阶怨
54 / 赋得自君之出矣
第九单元
55 / 磨刀石
56 / 小贩
57 / 《飞鸟集》精选（9）
58 / 从军行（其四）
60 / 行军九日思长安故园
第十单元
61 / 我学写字
63 / 鸟和虫子
64 / 《飞鸟集》精选（10）
65 / 题西施石
66 / 三闾庙
第十一单元
67 / 是大还是小
69 / 简短
70 / 《飞鸟集》精选（11）
72 / 送朱大入秦
73 / 答陆澧
第十二单元
74 / 积雪
75 / 眼泪
76 / 《飞鸟集》精选（12）
77 / 汾上惊秋
78 / 碧涧驿晓思
第十三单元
80 / 到母亲那里去
82 / 在黑暗中
83 / 《飞鸟集》精选（13）
84 / 瀑布
85 / 咏风
第十四单元
86 / 进城怎么走法
88 / 坐椅子
90 / 《飞鸟集》精选（14）
91 / 长安秋望
92 / 淮岸夜泊纪所见（其二）
第十五单元
93 / 你别问这是为什么
95 / 飞走吧，飞走吧
96 / 《飞鸟集》精选（15）
97 / 雪
98 / 春雪
第十六单元
99 / 自己能念多好
100 / 身体的语言
101 / 《飞鸟集》精选（16）
103 / 题竹林寺
104 / 洛中访袁拾遗不遇
第一单元
107 / 毛虫和蛾子
108 / 蝴蝶
109 / 多少
110 / 哥舒歌
111 / 逢侠者
第二单元
112 / 妈妈有多大
114 / 春天
116 / 蝉
117 / 春闺思
118 / 竹枝词（其一）
第三单元
119 / 妈妈的心情
120 / 轮船
122 / 不是所有的草都开花
123 / 早春呈水部张十八员
外（其一）
124 / 城东早春
第四单元
125 / 小猫
126 / 瞌睡虫
127 / 我家的弟弟
128 / 塞上听吹笛
130 / 夜上受降城闻笛
第五单元
131 / 春天的早晨
132 / 素馨
133 / 叶子的眼睛
134 / 碛中作
135 / 客中作
第六单元
136 / 蚂蚁
138 / 春天的滋味
140 / 雾
141 / 兰溪棹歌
142 / 采莲曲（其二）
第七单元
143 / 大海的尽头
144 / 来吧
146 / 不是每一个
148 / 官仓鼠
149 / 过华清宫绝句（其一）
第八单元
151 / 蒲公英
153 / 我和小鸟和铃铛
154 / 妈妈的眼泪
155 / 逢入京使
156 / 秋思
第九单元
157 / 星星
158 / 那是一定的
160 / 我在床上想心事
163 / 赠花卿
164 / 寄扬州韩绰判官
第十单元
166 / 小猫走路没有声音
169 / 两只兔子
172 / 对手
174 / 泊秦淮
175 / 乌衣巷
第十一单元
176 / 向着明亮那方
178 / 该睡的时候溜了
180 / 懒的辩护
183 / 回乡偶书（其一）
184 / 山中留客
第十二单元
185 / 猫头鹰
186 / 风从我指间穿过
187 / 夏季，冬天住在哪里
189 / 晚春
190 / 月夜
第十三单元
192 / 草的名字
194 / 白天鹅
195 / 我长大以后……
197 / 春日偶成
198 / 戏问花门酒家翁
第十四单元
199 / 一行有一行的气味
202 / 月之故乡
204 / 窗前
207 / 赠别（其二）
208 / 题金陵渡
第十五单元
209 / 善良
210 / 石头伸开四只脚
212 / 等我也长了胡子
215 / 芙蓉楼送辛渐（其二）
216 / 送别
第十六单元
217 / 什么，为什么，怎么样
219 / 弟弟看过马戏回来
221 / 表干吗老响
223 / 望夫石
224 / 湘江曲
媒体评论刚需性：“原有经典诵本 结合《义务教育语文课程标准》（2022版）诵读要求”的迭代产品，解决语文诵读要求中“读什么？读多久？怎么读？”
(1) 第一学段（一二年级）：帮助儿童爱上诵读，愿意大声朗读，320首童谣/童诗/轻浅古诗/晨读对韵，熟读成诵，形成语感。
(2) 第二学段（三四年级）：帮助儿童养成诵读习惯，能够用普通话正确、流利、有感情地朗读，320篇中外童诗/古诗名篇/散文诗，持续积累。
(3) 第三学段（五六年级）：帮助儿童掌握多种诵读形式，熟练运用诵读技巧，通过诵读理解意象较丰富，词汇较复杂的各类文本，320篇中外童诗/散文名篇/古诗词/小古文，从诵读出发，综合提高语文核心素养。
序列性：儿童本位的、科学的编写体系，符合儿童认知能力和阅读能力的发展需求，由浅入深，缓坡而上。
精典性：选文精当，亲近母语名师团队全新修订，优化赏析，注重阅读启发和阅读交流。
儿童性：“有我的诵读”，更贴近儿童的生活和审美趣味。
丰富性：带领孩子跨越时间和空间的边界，走进“诗文的花园”。
商品属性 [作者] 亲近母语 [出版社] 广西师范大学出版社 [图书书号/ISBN] 9787559849649 [出版日期] 2022年06月 [开本] 32开 [图书装订] 平装 [纸张] 胶版纸 [图书定价] ¥26.80
