产品特色

编辑推荐

1. 小学阶段，特别强调“诵读”在语文核心素养构建中的作用和重要意义。本次修订，致力于打造一套更经得起时间检验，更适合当代儿童诵读的读本。

2.每天5分钟晨诵晚读，持之以恒，有效帮助儿童建立语感，积累新鲜、丰富、优美的语言；润物细无声地提高孩子的语文素养，实现文学素养、写作迁移、表达能力、多元思考、审美能力的综合提升。

3.在保持该书原有风格特色的基础上，替换了少量和当下孩子的生活有些距离的文本，补充了内容和趣味更佳的选文。

4. 重新梳理了六年级的文言脉络。在原来的基础上替换了少量篇目，并按照从先秦，到两汉、六朝，到唐、宋、元、明、清的时代顺序来编排，让孩子更直观地感受中国古代不同时期的文章之美。

5.优化了书中的部分“赏析”，叙述更贴近儿童视角；同时增加交流性与启发性，让孩子轻松开展有“我”的诵读，更方便孩子使用。

6. 视觉呈现迭代！封面及内页选用雅致、适读的中国传统色，每册特别邀请青年插画家创作多幅手绘插画，诗意之美跃然纸上。
7. 呵护儿童用眼健康，调大字号行距，符合新国标要求。

 

内容简介

《日有所诵》第六版是亲近母语团队历经十多年研究和实验，五年编写，五次修订的倾心之作，是儿童诵读选本里的常青树，长销15年。     《日有所诵 一年级》（第六版）全书分上下两卷，每卷16个单元，每单元包括5篇清浅的童谣、童诗和古诗，编选了符合儿童心性的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本；同时，每单元挑选2篇撰写“赏析”，帮助儿童理解文本。经过亲近母语团队全新修订，替换了少量和当下孩子的生活有些距离的选文，补充了内容更佳的选文，符合儿童的阅读发展规律，能充分唤起孩子的诵读兴趣，让儿童通过多种形式的诵读，爱上诵读，积累语言，形成语感，提高语文素养；培养诗性和定力，实现精神成长。

为呵护儿童用眼健康，第六版《日有所诵》放大字号、增加行距，符合新国标要求；一二年级标注拼音，便于低龄儿童使用；特别邀请青年插画师绘制多幅插画，清新童趣。每天5分钟，日有所诵，缓坡而上。

作者简介

亲近母语，致力于为3-12岁儿童、家庭、学校提供以中文分级阅读为核心的母语学习解决方案。先后研发出版《日有所诵》《阅读力测试》《中国老故事》等图书，每年发布“亲近母语分级阅读书目”，影响广泛。

目　　录

上卷

第一单元
3 / 数字歌
4 / 过山车
5 / 飞飞跳跳
6 / 小猫拉车
7 / 海龟
第二单元
8 / 做手影
9 / 门
10 / 小老鼠
11 / 大小多少
12 / 牵牛花

上卷

 

第一单元

3  /  数字歌

4  /  过山车

5  /  飞飞跳跳

6  /  小猫拉车

7  /  海龟

第二单元

8  /  做手影

9  /  门

10  /  小老鼠

11  /  大小多少

12  /  牵牛花

第三单元

13  /  落叶

14  /  黄豆荚

16  /  墙头草

17  /  半半歌

18  /  金花银花

第四单元

19  /  看月亮

20  /  螃蟹

21  /  浇麦歌

22  /  小蘑菇

23  /  小金鱼

第五单元

24  /  小手的话

25  /  一个蛤蟆一张嘴

26  /  月儿

28  /  鼓

29  /  小鼓

第六单元

30  /  大山爷爷

31  /  小猴邮自己

32  /  海水

33  /  露珠睡觉

34  /  找朋友

第七单元

35  /  躲影子

36  /  吃瓜歌

38  /  中秋节

40  /  摇篮

41  /  一个锄头两面光

第八单元

42  /  稀奇真稀奇

43  /  蝴蝶飞

44  /  有条“蚯蚓”真可笑

46  /  老虎门前耍大刀

47  /  小蚱蜢

第九单元

48  /  钓鱼

49  /  睡觉

50  /  灯塔妈妈

51  /  梳子

52  /  盖花楼

第十单元

53  /  鸭子

54  /  风

55  /  猫头鹰

56  /  小蜘蛛

58  /  什么虫儿空中飞

第十一单元

59  /  花和草

60  /  东西街

61  /  盆和瓶

62  /  耗子呢

63  /  盖楼房

第十二单元

64  /  羊，羊

66  /  鸡和蛋

68  /  妈妈的爱

69  /  高高山上一条藤

70  /  什么歌

第十三单元

71  /  好朋友

72  /  树叶不让说

73  /  老鼠抬花轿

74  /  海上月亮

76  /  谁会爬

第十四单元

78  /  跷跷板

79  /  小花鼓

80  /  小猴吃冰棍儿

82  /  小黄狗上课

84  /  一个毽

第十五单元

85  /  小蚂蚁背米

86  /  大象鼻子当滑梯

88  /  小蜗牛

90  /  谁的耳朵

92  /  两个吹牛家

第十六单元

94  /  雪姥姥

95  /  下雪天

96  /  天上星

98  /  贴窗花

99  /  十二月子

第一单元

103  /  过年了

104  /  妈妈最知道

106  /  摇摇摇

107  /  打开小窗

108  /  观放白鹰（其一）

第二单元

109  /  过河谣

110  /  屋里点盏灯

111  /  公鸡生蛋

113  /  南瓜

114  /  白鹭鸶

第三单元

115  /  大狗来了我不怕

116  /  小枕头

117  /  蘑菇

118  /  轻轻

120  /  山中杂诗（其一）

第四单元

121  /  月儿弯弯

123  /  小柳树

124  /  春雨

126  /  沙发

127  /  苔

第五单元

128  /  蒲公英

129  /  板凳和扁担

130  /  小宝宝要睡觉

132  /  花和蝴蝶

134  /  拜新月

第六单元

135  /  燕子的话

136  /  瓜娃娃

137  /  野牵牛

138  /  树叶

140  /  游春曲（其一）

第七单元

141  /  贴鼻子

142  /  从前有座山

144  /  飞上天

146  /  春天来了吗

148  /  相思

第八单元

149  /  走路

150  /  捞黑豆

152  /  小刺猬买气球

154  /  鞋

156  /  日暮

第九单元

157  /  打醋买布

158  /  冰锅盖

160  /  数角

162  /  放假了

164  /  秋浦歌（其十五）

第十单元

165  /  小螳螂

166  /  桃树和梨树

167  /  布谷高声叫

168  /  捅马蜂

170  /  剑客

第十一单元

171  /  刺猬

172  /  捏泥巴

174  /  问答歌

176  /  猫剪胡子老鼠笑

177  /  中秋夜

第十二单元

178  /  西瓜房

179  /  雨中的歌

180  /  砍蚊子

182  /  筷子

183  /  弹歌

第十三单元

184  /  空中舞台

186  /  夏天是个娃娃

187  /  粽子香

189  /  鼠年致老鼠

191  /  击壤歌

第十四单元

192  /  开城门

194  /  两个名字

196  /  萤火虫

198  /  捉鱼

199  /  陇头歌辞（节选）

第十五单元

200  /  灯和星

202  /  最轻的孩子

204  /  十二月水果

206  /  什么有腿不会走

207  /  答人

第十六单元

208  /  跳房子

209  /  两个呼噜噜

211  /  奶奶故事多

213  /  小拇指的愿望

214  /  蜡辞

 

 

媒体评论

刚需性：“原有经典诵本 结合《义务教育语文课程标准》（2022版）诵读要求”的迭代产品，解决语文诵读要求中“读什么？读多久？怎么读？”
(1) 第一学段（一二年级）：帮助儿童爱上诵读，愿意大声朗读，320首童谣/童诗/轻浅古诗/晨读对韵，熟读成诵，形成语感。
(2) 第二学段（三四年级）：帮助儿童养成诵读习惯，能够用普通话正确、流利、有感情地朗读，320篇中外童诗/古诗名篇/散文诗，持续积累。
(3) 第三学段（五六年级）：帮助儿童掌握多种诵读形式，熟练运用诵读技巧，通过诵读理解意象较丰富，词汇较复杂的各类文本，320篇中外童诗/散文名篇/古诗词/小古文，从诵读出发，综合提高语文核心素养。
序列性：儿童本位的、科学的编写体系，符合儿童认知能力和阅读能力的发展需求，由浅入深，缓坡而上。
精典性：选文精当，亲近母语名师团队全新修订，优化赏析，注重阅读启发和阅读交流。
儿童性：“有我的诵读”，更贴近儿童的生活和审美趣味。
丰富性：带领孩子跨越时间和空间的边界，走进“诗文的花园”。<ol> <li>刚需性：“原有经典诵本 结合《义务教育语文课程标准》（2022版）诵读要求”的迭代产品，解决语文诵读要求中“读什么？读多久？怎么读？”</li> </ol> <p>(1) 第一学段（一二年级）：帮助儿童爱上诵读，愿意大声朗读，320首童谣/童诗/轻浅古诗/晨读对韵，熟读成诵，形成语感。</p> <p>(2) 第二学段（三四年级）：帮助儿童养成诵读习惯，能够用普通话正确、流利、有感情地朗读，320篇中外童诗/古诗名篇/散文诗，持续积累。</p> <p>(3) 第三学段（五六年级）：帮助儿童掌握多种诵读形式，熟练运用诵读技巧，通过诵读理解意象较丰富，词汇较复杂的各类文本，320篇中外童诗/散文名篇/古诗词/小古文，从诵读出发，综合提高语文核心素养。</p> <ol start="2"> <li>序列性：儿童本位的、科学的编写体系，符合儿童认知能力和阅读能力的发展需求，由浅入深，缓坡而上。</li> <li>精典性：选文精当，亲近母语名师团队全新修订，优化赏析，注重阅读启发和阅读交流。</li> <li>儿童性：“有我的诵读”，更贴近儿童的生活和审美趣味。</li> <li>丰富性：带领孩子跨越时间和空间的边界，走进“诗文的花园”。</li> <li>审美性：视觉呈现迭代！装帧设计采用“中国传统色 多幅手绘插画”，兼具童趣和诗意之美。</li> <li>实操性：晨诵或晚读，每天5分钟，适合自主诵读、亲子共读及班级共读。</li> </ol> <p> </p> <ul> <li>全新改版，内容优化，童趣插画，大字清晰</li> <li>解决语文诵读要求“读什么？读多久？怎么读？”</li> <li>每天5分钟，自主诵读、亲子共读、班级共读</li> <li>160篇名家名篇，体裁丰富</li> <li>由浅入深，缓坡而上，贴近孩子年龄与生活</li> <li>积累语言，培养诗性和定力，助力精神成长</li> </ul>

商品属性
[作者]	亲近母语
[出版社]	广西师范大学出版社
[图书书号/ISBN]	9787559849663
[出版日期]	2022年06月
[开本]	32开
[图书装订]	平装
[纸张]	胶版纸
[图书定价]	¥26.80