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学习能力来源于早期的阅读习惯

而让孩子对阅读建立初步信心，以上问题迎刃而解

一套提升孩子阅读能力的神奇读本：

四个阶段，帮助孩子阅读升级！

*阶，零负担起步

500词汇10万字阅读量让学龄前儿童培养阅读兴趣，建立起步阶段信心

第二阶，渐进式中阶

1000词汇24万字阅读量让孩子快人一步变身读书小达人

第三阶，进步中进阶

3000词汇48万字阅读量让孩子增强理解能力，做轻松学习思维型学霸

第四阶，流畅读高阶

5000词汇68万字阅读量淋漓畅快阅读体验让孩子从此爱上阅读、大量阅读！

 

读完本套书，孩子能收获什么？

120本书360多个故事40篇MP3听书563篇延展阅读完成海量精彩篇目阅读

零负担、渐进摸索、进步探索至流畅趣读，步步获得超强阅读力  

为初高中、大学语文阅读、英语阅读打下优良童年基础

做津津有味博览群书型小书虫！

 

内容简介

“进阶系列”，读者对象为6～8岁已具备一定自主阅读能力的小学低年级孩子，题材包括骑士故事、恐龙故事、海盗故事等。正文文字浅显生动，四五行即成一个段落。图片和文字的比例较为均衡，在吸引孩子阅读兴趣的同时不会造成阅读上的压力。

作者简介

“彩虹桥经典阶梯阅读”书系是引自德国老牌出版社Leowe的一套大型阶梯阅读童书，该出版社自上个世纪70年代开始就专注于儿童阶梯阅读类图书的出版，成为欧洲首屈一指的阶梯阅读类图书的品牌出版商。“彩虹桥经典阶梯阅读”书系分为“起步”“进阶”“中阶”“高阶”四个系列，每个系列30册，每一册的作者和绘者均为著名的儿童文学作家和插画家，其中多个分册还荣获了各大图书奖项。放眼望去，全套丛书内容磅礴丰富，图画风格多样，犹如一个宏大绚烂的故事王国。这个王国既散发着强烈的幻想色彩，又体现出温暖的生活气息，同时不乏幽默趣味和其他隐藏的秘密，等待不同年龄段的孩子去品味、去探索。

目　　录

芭蕾舞之梦
复活节兔子来过了！
海盗要上学
海底超级大冒险
海豚是精灵
交换公主
节日的市场
惊奇海盗船
乱糟糟的圣诞节
美人鱼学校
魔咒失控了
上学第一天
神奇足球场
圣诞节的愿望清单

芭蕾舞之梦

复活节兔子来过了！

海盗要上学

海底超级大冒险

海豚是精灵

交换公主

节日的市场

惊奇海盗船

乱糟糟的圣诞节

美人鱼学校

魔咒失控了

上学第一天

神奇足球场

圣诞节的愿望清单

圣诞老人的秘密

逃难中的小海豹

我瞧见了独角兽！

我是大侦探

我是小公主

我是一只小精灵

我养了一只龙

我养了一只猫

仙女释放神奇魔法!

仙子大作战

小猫咪的大冒险

小仙女被排斥了

星河仙女和太空鼠

许愿魔法

这个同学会魔法

最好最好的好朋友

前　　言

一道彩虹，架起童年阅读的桥梁

2016年国家新闻出版广电总局发布的《全民阅读“十三五”时期发展规划》提出，要借鉴国外阅读能力测试、分级阅读等科学方法，探索建立中国儿童阶梯阅读体系，加快提高我国少年儿童的整体阅读水平。作为首个国家级“全民阅读”方案，该规划将“建立阶梯阅读体系”摆在了少年儿童阅读工作的突出位置上。
“阶梯阅读”的理念源自国外，传入我国并为儿童阅读专家所重视不过十余年时间，但在西方国家已经有了相当成熟的发展。所谓“阶梯阅读”，是指根据儿童年龄特点提供与之相适应的读物，有意识地帮助儿童从图画书阅读过渡到文字书阅读，从“亲子阅读”过渡到“自主阅读”，其阅读水平如上阶梯般逐步提高。
“阶梯阅读”的产生有着很迫切的现实需求——很多家长注重从小培养孩子的阅读兴趣，却并不知道在孩子不同的年龄段，该怎样为他们选择合适的读物，来维持他们的阅读兴趣进而提高他们的阅读能力。为解决这种需求，“阶梯阅读”应运而生。“阶梯阅读”读物在国内也被称作“桥梁书”。<p align="center"><b>一道彩虹，架起童年阅读的桥梁</b></p> <p align="center"><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;"> </span></p> <p align="left"><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;">2016</span><span style="font-size: 12pt;">年国家新闻出版广电总局发布的《全民阅读“十三五”时期发展规划》提出，要借鉴国外阅读能力测试、分级阅读等科学方法，探索建立中国儿童阶梯阅读体系，加快提高我国少年儿童的整体阅读水平。作为首个国家级“全民阅读”方案，该规划将“建立阶梯阅读体系”摆在了少年儿童阅读工作的突出位置上。</span></p> <p><span style="font-size: 12pt;">“阶梯阅读”的理念源自国外，传入我国并为儿童阅读专家所重视不过十余年时间，但在西方国家已经有了相当成熟的发展。所谓“阶梯阅读”，是指根据儿童年龄特点提供与之相适应的读物，有意识地帮助儿童从图画书阅读过渡到文字书阅读，从“亲子阅读”过渡到“自主阅读”，其阅读水平如上阶梯般逐步提高。</span></p> <p><span style="font-size: 12pt;">“阶梯阅读”的产生有着很迫切的现实需求——很多家长注重从小培养孩子的阅读兴趣，却并不知道在孩子不同的年龄段，该怎样为他们选择合适的读物，来维持他们的阅读兴趣进而提高他们的阅读能力。为解决这种需求，“阶梯阅读”应运而生。“阶梯阅读”读物在国内也被称作“桥梁书”。</span></p> <p><span style="font-size: 12pt;">一般来说，从学龄前到小学高年级，孩子的阅读过程都是渐进式的。儿童最初接触到的读物基本上都是图画故事书，图画多，文字少，接受方式大多以听为主。随着认知能力的增强，孩子开始尝试自主阅读，这时读物中的图画渐渐减少，文字则慢慢增加，词汇的总量和难度、句子的长度、内容的深度也相应提升。在这个过程中，孩子阅读水平的量变潜移默化地发生着。“阶梯阅读”正是按图多文少、图文并重、文主图辅、全篇皆文的规律进行设计。实践证明，它是提高孩子阅读兴趣，形成良好阅读习惯的有效方法。在欧</span><span style="font-size: 12pt;">美国家</span><span style="font-size: 12pt;">，几乎每个孩子的成长过程中都有一套“阶梯阅读”。</span></p> <p><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;"> </span><span style="font-size: 12pt;">“彩虹桥经典阶梯阅读”书系是引自德国</span><span style="font-size: 12pt;">老牌出版社</span><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;">Leowe</span><span style="font-size: 12pt;">的一套大型阶梯阅读</span><span style="font-size: 12pt;">童书</span><span style="font-size: 12pt;">，</span><span style="font-size: 12pt;">该出版社自上个世纪</span><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;">70</span><span style="font-size: 12pt;">年代开始就专注于儿童阶梯阅读类图书的出版，成为欧洲首屈一指的阶梯阅读类图书的品牌出版商。“彩虹桥经典阶梯阅读”书系</span><span style="font-size: 12pt;">分为“起步”“进阶”“中阶”“高阶”四个系列，每个系列</span><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;">30</span><span style="font-size: 12pt;">册，每一册的作者和绘者均为</span><span style="font-size: 12pt;">著名</span><span style="font-size: 12pt;">的儿童文学作家和插画家，</span><span style="font-size: 12pt;">其中多个分册还荣获了各大图书奖项</span><span style="font-size: 12pt;">。放眼望去，全套丛书内容磅礴丰富，图画风格多样，犹如一个宏大绚烂的故事王国。这个王国既散发着强烈的幻想色彩，又体现出温暖的生活气息，同时不乏幽默趣味和其他隐藏的秘密，等待不同年龄段的孩子去品味、去探索。</span></p> <p><span style="font-size: 12pt;">语言即思维，一个人的阅读史就是一个人的精神发育史，童年的阅读在培养一个人思维方式和促进精神成长方面更是起着非常重要的作用。所以，《义务教育语文课程标准》（</span><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;">2011</span><span style="font-size: 12pt;">年版）对小学生的课外阅读总量做出了明确规定，第一学段（</span><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;">1</span><span style="font-size: 12pt;">～</span><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;">2</span><span style="font-size: 12pt;">年级）</span><span style="font-size: 12pt;">不少于</span><span style="font-size: 12pt;">5</span><span style="font-size: 12pt;">万字，</span><span style="font-size: 12pt;">第二学段（</span><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;">3</span><span style="font-size: 12pt;">～</span><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;">4</span><span style="font-size: 12pt;">年级）</span><span style="font-size: 12pt;">不少于</span><span style="font-size: 12pt;">40</span><span style="font-size: 12pt;">万字，第三学段（</span><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;">5</span><span style="font-size: 12pt;">～</span><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;">6</span><span style="font-size: 12pt;">年级）不少于</span><span style="font-size: 12pt;">100</span><span style="font-size: 12pt;">万字。课外阅读已经成为孩子满足阅读需求、提高自身精神素养的主要途径，读物的选择则直接关系着课外阅读效果的好坏。</span></p> <p><span style="font-size: 12pt;">他山之石，可以攻玉。“彩虹桥经典阶梯阅读”</span><span style="font-size: 12pt;">书系</span><span style="font-size: 12pt;">，贴近</span><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;">4</span><span style="font-size: 12pt;">～</span><span style="font-family: Calibri; font-size: 12pt;">12</span><span style="font-size: 12pt;">岁孩子的年龄特点，遵循儿童阅读发展规律，每一册都经过精心挑选和科学编排，完全可以成为我国儿童从图画书走向文字书的“桥梁之书”以及小学生课外阅读的理想选择。</span></p>

商品属性
[作者]	维尔纳·法尔博,尤利娅·金斯巴赫
[出版社]	湖南少年儿童出版社
[图书书号/ISBN]	9787556215638
[出版日期]	2017年11月
[开本]	16开
[图书装订]	平装
[纸张]	胶版纸
[图书定价]	¥240.00