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人生如逆旅 汪曾祺著作 任伯年 郑板桥 吴昌硕 张大千彩图插画

人生如逆旅 汪曾祺著作 任伯年 郑板桥 吴昌硕 张大千彩图插画

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商品描述:

商品属性

产品特色
编辑推荐

★精选汪曾祺*代表作的散文,涵盖人间风物、草木鱼虫、瓜果食物、书怀人生等不同主题,内容经典,堪称当代小品文的经典。

★该版本为经典图文典藏,文内配有与文本意境相契合的写意花卉水墨图,图片均来自国画大家如吴昌硕、任伯年、郑板桥、齐白石等,同时也包含汪曾祺先生本人的书画作品和手稿,彰显文人大家之儒雅风范 。

★设计装帧典雅,四色印刷,更具阅读美感。

 
内容简介

本书精选汪曾祺*为人所知的经典散文,合集而成,文内涉及“记人事、赏人间风物、书怀人生,兼及草木虫鱼、瓜果食物”等不同的主题,文笔从容畅达,创作风格悠远空明,在行云流水般的语言中描述出一种淡泊超然的人生态度,他的散文流动着一种对生命的热爱,对生活的真诚。本书将汪曾祺先生对于生活的赞美、细微的观察、童年的记忆、人物的怀念等用平实生动的语言表述出来,传达出十分动人的情感。同时,本书还配以风格相匹配的图画作为插图,以及一些精美的汪曾祺本人的书画和珍贵照片等,为读者提供了一个领悟汪曾祺思想、品味人生的阅读平台。

作者简介

汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,中国现当代著名小说家、散文家,京派小说的传人,被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”,沈从文先生的入室弟子,代表作有《受戒》《大淖记事》《草木春秋》《故乡的食物》等。其朴实的文字里描绘着故人情深、花鸟鱼虫、人间草木,处处温暖可亲,生趣盎然,其作品堪称当代小品文的经典。

目  录

人在此处,心寄故人

1 我的家人002

2 我的祖父祖母013

3 多年父子成兄弟021

4 我的父亲025

5 我的母亲032

6 大莲姐姐037

7 一辈古人040

8 沈从文先生在西南联大048

9 星斗其文 赤子其人058

10 金岳霖先生069

11 闻一多先生上课074

12 老舍先生077

13 才子赵树理083

14 铁凝印象087

 

直抵人心的,是这一番人间味浓

1 五味094

2 昆明的果品098

3 故乡的食物104

4 故乡的野菜118

5 萝卜123

6 泡茶馆128

7 干丝136

8 豆汁儿138

9 手把羊肉141

10 贴秋膘145

11 四方食事148

12 豆腐157

13 果蔬秋浓165

 

最美不过人间风物

1 花园172

2 花182

3 腊梅花187

4 北京的秋花190

5 夏天的昆虫194

6 北京人的遛鸟197

7 人间草木200

8 草木春秋205

9 葡萄月令214

 

人生天地间,目之所及皆大美无言

1 天山行色222

2 湘行二记242

3 初访福建250

4 泰山片石259

5 四川杂忆272

6 长城漫忆285

 

人生看得几清明

1 七载云烟292

2 随遇而安304

3 谈幽默315

4 七十书怀317

5 却顾所来径,苍苍横翠微——小说回顾324

6 自得其乐327

7 老年的爱憎335

8 “无事此静坐”337

9 难得最是得从容340

 
前  言
汪曾祺(1920—1997),江苏高邮人,当代作家、散文家、戏剧家,京派作家的代表人物,被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。
汪曾祺是跨越几个时代的作家,不只是在小说、散文方面,而且在戏剧文学与艺术研究上都颇有建树。1939年他考入西南联大中国文学系,师从沈从文学习写作。1940年开始发表小说、诗和散文。1948年出版第一个作品集《邂逅集》,1963年出版第二个作品集《羊舍的夜晚》, 1980年发表小说《受戒》,受到普遍赞誉,随后一发不可收。他的小说被视为诗化小说,《大淖记事》获全国短篇小说奖。而其散文也因其独特的质朴文风、干净的语言、恬淡的人生况味而深受读者喜爱。
汪曾祺散文或追忆往事、怀念故人,或写人间至景、草木虫鱼,或感悟文化、趣谈人生,自成一格,皆有意趣,在当代文学史上显示出了独特的艺术品格,成就了当代小品文的经典。本书力求精选足以展示其思想、观点和生活感悟的经典文章,细分为心寄故人、人间味浓、人间风物等主题,以帮助读者全面了解汪曾祺先生的散文原貌,提升阅读趣味。
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沈从文先生在西南联大

沈先生在联大开过三门课:各体文习作、创作实习和中国小说史。三门课我都选了——各体文习作是中文系二年级必修课,其余两门是选修,西南联大的课程分必修与选修两种。中文系的语言学概论、文字学概论、文学史(分段)……是必修课,其余大都是任凭学生自选。诗经、楚辞、庄子、昭明文选、唐诗、宋诗、词选、散曲、杂剧与传奇……选什么,选哪位教授的课都成。但要凑够一定的学分(这叫“学分制”)。一学期我只选两门课,那不行。自由,也不能自由到这种地步。
创作能不能教?这是一个世界性的争论问题。很多人认为创作不能教。我们当时的系主任罗常培先生就说过:大学是不培养作家的,作家是社会培养的。这话有道理。沈先生自己就没有上过什么大学。他教的学生后来成为作家的,也极少。但是也不是绝对不能教。沈先生的学生现在能算是作家的,也还有那么几个。问题是由什么样的人来教,用什么方法教。现在的大学里很少开创作课的,原因是找不到合适的人来教。偶尔有大学开这门课的,收效甚微,原因是教得不甚得法。
教创作靠“讲”不成。如果在课堂上讲鲁迅先生所讥笑的“小说作法”之类,讲如何作人物肖像,如何描写环境,如何结构,结构有几种——攒珠式的、桔瓣式的……那是要误人子弟的。教创作主要是让学生自己“写”。沈先生把他的课叫作“习作”“实习”很能说明问题。如果要讲,那“讲”要在“写”之后。就学生的作业,讲他的得失。教授先讲一套,放学生照猫画虎,那是行不通的。
沈先生是不赞成命题作文的,学生想写什么就写什么。但有时在课堂上也出两个题目。沈先生出的题目都非常具体。我记得他曾给我的上一班同学出过一个题目:“我们的小庭院有什么”,有几个同学就这个题目写了相当不错的散文,都发表了。他给比我低一班的同学曾出过一个题目:“记一间屋子里的空气”!我的那一班出过些什么题目,我倒不记得了。沈先生为什么出这样的题目?他认为:先得学会车零件,然后才能学组装。我觉得先作一些这样的片段的习作,是有好处的,这可以锻炼基本功。现在有些青年文学爱好者,往往一上来就写大作品,篇幅很长,而功力不够,原因就在零件车得少了。
商品属性
[作者] 汪曾祺
[出版社] 四川人民出版社
[图书书号/ISBN] 9787220106859
[出版日期] 2018年07月 
[开本] 16开
[图书装订] 平装
[图书定价] ¥49.00
[印张] 胶版纸

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